Martes, 22 Octubre 2019 17:53

CCOO denuncia la falta de 25 profesores en los centros CEMIDE de Córdoba

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CCOO denuncia que faltan al menos 25 docentes de Educación Secundaria Obligatoria  (ESO) en los centros escolares que imparten el primer ciclo de esta etapa educativa, los llamados centros CEMIDE, es decir, aquellos que mantuvieron los dos primeros cursos de Secundaria tras la reordenación educativa que convirtió el antiguo 7° y 8° de EGB en 1° y 2° de ESO. En la provincia de Córdoba existen 28 centros CEMIDE que cuentan con entre 5 y 8 docentes.

El responsable de Pública Docente de la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, Patricio Pérez, explicó en rueda de prensa que el profesorado que daba 7° y 8° quedó adscrito a Secundaria pero algunos centros, por las especiales características de su alumnado o por ubicarse en zonas desfavorecidas o pequeñas poblaciones, mantuvieron a este profesorado ofertando el primer ciclo de ESO.

Este profesorado debería contar con 18 horas lectivas, pero en la provincia de Córdoba, y solo en ella, la Delegación ha decidido que sean 21 horas, como los docentes de Infantil y Primaria. "La trampa es que a la hora de diseñar y organizar el número de profesores que debe tener un centro de Secundaria se dividen las horas globales entre 18 y el número qué sale es el número de profesores que tiene que haber. Pero no se está haciendo así, sino que se están tomando las 21 horas como referencia, con lo que se supone que se necesitan menos profesores, cuando no es cierto", explica Pérez.

El responsable de Pública Docente de CCOO Enseñanza de Córdoba, Francisco Cobos, insistió en que "lo que se está haciendo es un recorte encubierto de la plantilla de profesorado en la enseñanza pública en la provincia de Córdoba" y esto afecta a la calidad de la enseñanza y repercute, sobre todo, en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE).

En este sentido, la delegada sindical Eva Rodríguez volvió a reiterar la falta de recursos de especialistas de pedagogía terapéutica (PT), audición y lenguaje (AL), interprete de lengua de signos y técnicos de inserción social (PTIS). Rodríguez puso algunos ejemplos sangrantes en la provincia. Así, en el IES Fernando III de Priego la PT atiende a 34 alumnos ANEAE de Secundaria y la PT del IES de Moriles la mandaron un día a la semana al IES de Benamejí a atender a 10 alumnos y la semana pasada le comunican que deja Benamejí y debe ir a un CEIP de Rute. Además, en el IES Nuevas Poblaciones de La Carlota y en el IES Maestro Eloy Vaquero siguen sin maestro de AL habiendo niños diagnosticados.

Para CCOO, la atención a la diversidad se queda en buenas intenciones pero siempre pasa lo mismo, que los más desfavorecidos , los que más lo necesitan pues son los que menos atención tienen por una mala gestión de la administración".

CCOO no comprende porqué se produce esta situación en la provincia de Córdoba. "Quizá es que la delegada, que siguen sin recibirnos, considera a los niños de Córdoba de segunda clase o ella no sabe tal vez exigirle a la Consejería los cupos necesarios precisamente en los centros CEMIDE que por las necesidades que presentan tendrían que tener más recursos" apostilló Patricio Pérez

 

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